本文摘要：近几年来，VR技术迅猛发展，VR产业规模更加大，无论是在欧美、日本，还是在中国，VR都早已沦为了一个热门词汇和热门行业。

近几年来，VR技术迅猛发展，VR产业规模更加大，无论是在欧美、日本，还是在中国，VR都早已沦为了一个热门词汇和热门行业。VR技术可以让使用者在现实环境背景中看见虚拟世界分解的模型对象，如今早已应用于在军事、医疗、教育、娱乐等各个方面。这种基于现实世界来虚拟现实的技术，为人们构建了更佳的方式来展出自学内容，用比较更加熟悉的交互方式为学习者搭起一个自律探寻的空间。

这对于抽象化内容的展出，是很有灵感意义的。正是由于这些特点，使得它在教育领域具备相当大的发展潜力与机遇。一、VR技术优化自学内容，让其更为可视化、形象化VR技术建模和交互的特性，能将抽象化、难懂晦涩的科学知识以更加生动、直观、全面的方式呈现出，用沉浸式体验强化学生的代入感。

例如由北京微视酷科技有限公司自律研发的“微视酷VR课堂”可以在历史、地理、物理、化学、生物等各个学科获取虚拟现实的场景，让学生一会有如身在宇宙，体验星球在你身边环绕着的神秘景象；一会“穿过”到古代，和秦始皇对话；一会回到美丽的北美五大湖区，感觉北美地中海的烟波浩渺。现代科学研究结果表明，这些增强现实的元素所产生的可视化效果，需要大大强化学生对抽象概念和不可见现象的感官。二、VR技术提高学习者的不存在感觉、直觉和专心度VR需要给学习者一个类似的场景，让他们感觉到和他们想自学的科学知识正处于同一个场景中间。

这种不存在感觉可以强化学生对自学社区的理解。现在的学生说道到教育，第一个就不会回想数不清的考试、考试、考试。

当真我考完之后就把那么多年教育所学全部忘了，因为过于乏味了。但，我总有一天会记得十年前老师带上我们去大山里实地考察地质，去拿着锄头敲打岩石。因为那是“印象”，是“直觉”，是“不存在感觉”。

VR在培育学习者直觉方面有极大潜力。另外像VR这样的沉浸式媒体需要给学习者带给一种身临其境的感觉，而这种感觉也是一个人在综合而现实的体验中所享有的主观感觉。三、让传统教育绽放新的活力深读者时代的到来，让更加多的学习者对书本的依赖性弱化，而更加偏向于电子方面的浅层读者。

而VR技术则可以让内容瓦解屏幕，新的返回书本上，并彰显娱乐性和互动性。例如微视酷VR课堂，其主要基础就是一套“IES沉浸式教育软件系统”、一台老师用PAD主控末端、N套学生用可穿着式VR硬件设备牵头包含。“IES沉浸式教育软件系统”需要让学生沉浸于当前所学的科学知识之中，让他对科学知识有身临其境的深刻理解和领悟，更为更容易掌控。

四、加快创建教育新行态随着“互联网＋”在年初的两会上被划入国家战略，科技于是以高速向教育席卷而来。被迫说道，教育是尤为激进的行业之一。尽管网络课程辟了一茬又一茬，但只要你走出大中小学的课堂，你不会找到，课堂还是那样的课堂，除了PPT替代了传统的板书外，与十几年前比起并没再次发生实质的变化。VR技术将相当大程度上的转变这一现状，人们仍然不受屏幕或设备容许，随心所欲地在3D甚至4D空间勾勒创新、自学科学知识。

新的教育形态将要创建。

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